Que las clases fluyan I

Que las clases fluyan I

Cómo hacer que tanto los estudiantes como los docentes se involucren, motiven y mejoren. El concepto del Fluir.

Hay ciertos acontecimientos, situaciones determinadas que nos toman por sorpresa y hacen mejorar nuestra práctica profesional repentinamente. No es fácil que esto ocurra con frecuencia, puede acontecer a partir de la asistencia a un seminario, de los comentarios después de una observación, de una conversación con una colega, etc. En mi caso, un hecho que incidió notablemente en mi motivación y desempeño docente fue la lectura de Flow (Fluir) de Csikszentmihalyi. Me ayudó a valorar esos momentos en los que los estudiantes y el docente están inmersos en el proceso de aprendizaje. Es decir, se concentran en «el aquí y ahora». Me hizo querer encontrarlos durante las clases, las preparaciones, y en la vida misma.

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