UNA ACTIVIDAD PARA DINAMIZAR LA CLASE DE ESPAÑOL.
PEDIR FAVORES, CONSEJOS O EXPRESAR DESEOS CIRCULANDO POR LA CLASE

Ahí va otra actividad para dinamizar la clase de español de Ken Wilson (la anterior la encontrarás en esta entrada Warmer de improvisación).

Tiene muchas ventajas:

Es muy fácil de organizar. De hecho, no requiere preparación alguna.

Se puede utilizar como actividad de calentamiento, práctica libre o filler.

Sirve para todos los niveles. Con poquitas adaptaciones la podemos usar para practicar muchas funciones distintas: pedir y rechazar favores, citas e invitaciones, repetir lo que nos han dicho otros en estilo indirecto, describir dolores y aconsejar, etc. 

PASOS

1. Escribir individualmente tres frases que empiecen por «Quiero». Dejar un espacio entre las tres.

2. Circular por la clase y expresar un deseo por estudiante.

3. Oponerse a los deseos que se escuchen y decir: «Lo siento pero no puedes, es que…».

4. Tomar nota de las excusas, no aceptar la misma excusa dos veces.

5. Poner en común.

ADAPTACIONES

Deseos para otras personas

A: «Quiero que mi pareja me haga más regalos».

B: «Pues yo te recomiendo que le hagas una lista de posibles regalos y se la des».

Repetir lo dicho por otros, estilo indirecto

«A me ha recomendado que le diga a mi pareja qué quiero». O, en otra clase, «A me recomendó que hiciera una lista».

Concertar citas

A: «¿Quieres venir al cine conmigo?»

B: «Lo siento, pero no puedo, es que tengo que llevar el perro al veterinario»

Expresar sensación de dolor y dar consejos

A: «Me duele la cabeza».

B: «Toma una aspirina».

A: «Es que nunca tomo».

B: «Estudia menos y sal más con tus amigos».

Pedir permiso o favores

A: «¿Me dejas tu bolígrafo?

B: «Lo siento, pero es que es de tinta invisible».

Otra actividad para dinamizar la clase de español en: Warmer de improvisación.


Escucha dinámica: Un truco para dinamizar las actividades de comprensión oral.


Chum chum: Un truco para hacer los ejercicios de gramática más dinámicos.


Lectura interactiva: Un truco para dinamizar lecturas.

Ken Wilson, «Is improvisation good for students?»
SOAS Drama Workshop. 13 de noviembre de 2009.

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